August 12th, 2019

шевченко

Щербицкий — «махровый русификатор, унитожитель украинских школ из черной породы валуевых», 1986 г.

Итак, ветер перестройки уже ощущается, украинцы смелеют, русские начальники визжат про «национализм». Вот какие оценки деятельности Щербицкого озвучивает О. Гончар:

О. Гончар, "Щоденники", ст. 121 , Том III, 2003 р.
О. Гончар, "Щоденники", ст. 121 , Том III, 2003 р.


Buy for 60 tokens
Это современная история кровавой мести – трагедия, каких быть не должно. Однако это случилось и молчать об этом опасно и даже преступно. Фото: архив Резы Дегати Цель моего поста не сеять межнациональную рознь, скорее наоборот, мы должны знать правду, о тех событиях, чтобы они больше…
шевченко

Украинцы смелеют: назвали секретаря ЦК бандитом за русский язык, 1986 г.

Ветер перемен. Теперь украинцы уже публично озвучивают свои претензии за непотребные выступления в Украине на языке соседней республики, и не кому нибудь, а секретарю ЦК по пропаганде:

О. Гончар, "Щоденники", ст. 124 , Том III, 2003 р.
О. Гончар, "Щоденники", ст. 124 , Том III, 2003 р.


шевченко

Газета "Правда" против казахского языка и глумится над детьми разговаривающими на нем, 1987 г.

Русские шовинисты (и их местные подпевалы из манкуртов) уже открыто выступают против сохранения языков националов, и даже насмехаются над их стремлением сберечь свой язык. Итак, им мешает казахский язык:

О. Гончар, "Щоденники", ст. 132 , Том III, 2003 р.
О. Гончар, "Щоденники", ст. 132 , Том III, 2003 р.

Интересно было бы найти эту статью, но не удалось. Русские шовинисты даже не подозревают, что скоро их государству, уже предвкушают деонационализацию «окраин». 

З.Ы. Нашел эту статью, которая возмутила Гончара. Очень познавательно: Газета "Правда" против национального чванства казахов и казахских школ, 1987 г.

В тему: Советские браки как инструмент русификации. Казахстан.

Сколько нужно времени для полной русификации? Одно поколение. (Казахстан)

шевченко

Радянські чорносотенці передразнюють Тичину, 1987 р.

Десь в тих роках це вже гуляло школами, прекрасно це пам'ятаю. Про Тичину був ще такий популярний прикол:

         А Тичина пише вірші,
         та все гірші, гірші, гірші.

А про трактор не така версія як у Гончара, можливо вже народ переробив поки до нас дійшло:

         Трактор в полі дир-дир-дир,
         ми за мир, ми за мир!

Отож, Гончар оповідає, що розносили по всьому союзу це ненависники української мови. Цікаво, що у насмішки над Тичиною є конкретний автор і популяризатор:

О. Гончар, "Щоденники", ст. 162-163 , Том III, 2003 р.
О. Гончар, "Щоденники", ст. 162-163 , Том III, 2003 р.

Щоправда сприйняття було дещо інакше. Той же вірш «дир-дир-дир — ми за мир» сприймався як насмішка над необхідністю писати дурнуваті вірші «в духє лініі партіі», по крайній мірі я так це сприймав. 


шевченко

Министр образования УССР начал ликвидацию кафедр украинской литературы в пединститутах, 1987 г.

Как стремительно тогда развивались события. Некоторые даже не понимали, что через год все радикально измениться, украинский язык станет государственным — и по накатанной колее добивали его. Но после Чернобыля ситуация изменилась, игнорировать общественность уже было сложно. Итак, министра образования Фоменка поймали на том, что тот в 1987 г. начал ликвидацию кафедр украинской литературы, и это при пединститутах! Все украинское в русском государстве казалось ненужным:

О. Гончар, "Щоденники", ст. 178 , Том III, 2003 р.
О. Гончар, "Щоденники", ст. 178 , Том III, 2003 р.



шевченко

В радянський час воювали з меморіальними дошками та пам'ятниками

Цікава історія, виявляється в радянський час тайкома зривали пам'ятні дошки. Це ж був дозвіл, щоб її повісити — і все одно комусь очі муляла:

О. Гончар, "Щоденники", ст. 181 , Том III, 2003 р.
О. Гончар, "Щоденники", ст. 181 , Том III, 2003 р.


шевченко

Парень в Николаеве не отказался от изучения украинского языка

Началась новая эпоха, начались статьи в защиту украинского языка. И николаевская газета печатает целую историю, как на парня давили, чтобы отказался от изучения родного украинского языка, чтобы не мешал плавному течению русификации в отдельно взятой школе: